课题引领促发展，笃行深耕以致远

　　——广东省教育科学规划2026年度重大项目开题论证会暨全市开题示范活动(海珠专场)顺利举办

　　金风送爽三秋至，踔厉奋发启新程。2025年12月12日下午，由快手成人版 主办、广州市教育研究院指导、海珠区教育发展研究院承办、海珠区实验小学协办的广东省教育科学规划2026年度重大项目开题论证会暨全市开题示范活动(海珠专场)在广州市海珠区实验小学穗花校区召开。本次活动线上线下结合，海珠区全体广东省教育科学规划2026年度重点项目、一般项目主持人线下参会学习。本次活动以线上方式突破地域限制，形成了跨区域的教育科研交流平台，全市及海珠区各课题组、科研管理人员、第二届科研中心组成员，以及广州市教育帮扶对象、海珠区教育帮扶对象--省内外对口帮扶地区（如清远、梅州、新疆、贵州等多地）的教育行政干部与骨干教师代表共1260多人线上参加活动。这种开放共享的模式，构建教育科研共同体，让众多教师共同见证三项具有前瞻性的省级重大课题扬帆起航，发挥了辐射带动、示范引领作用，充分体现了海珠教育在科研领域的责任担当。

　　聚焦前沿：三大课题引领教育创新

　　本次开题的三个项目为广东省2026年度中小学教师教育科研能力提升计划重大项目，各具特色，直指当前教育改革的核心领域：

　　•初中化学教学新探索：广州市海珠区教育发展研究院王盟书记主持的课题“新课标下UbD驱动的人教版初中化学教学评一致性设计与行动研究”将UbD（追求理解的教学设计）理念与人教版初中化学教材相结合，着力解决教学评一致性的难题。

　　•AI赋能英语教学：广州市江南外国语学校佘艳斌主任的课题“‘生成式人工智能’与‘深度求索学习’协同模式在初中英语作文批改中的应用研究”创新性地将生成式人工智能与深度求索学习相结合，探索英语作文批改的智能化路径。

　　•跨学科融合实践：广州市海珠区实验小学孟瑷娜副校长的课题“五育融合视域下小学跨学科项目式学习设计与实施研究”从“五育融合”视角出发，构建小学阶段跨学科项目式学习的实施框架。

　　专家骨干云集：高标准把脉研究方向

　　本次活动由海珠区教育发展研究院科研部部长、博士赖曼珍主持。活动邀请了华南师范大学外国语言文化学院教授、博士生导师徐曼菲教授，广东技术师范大学计算机科学学院副院长、博士生导师李春英教授，广东省教育研究院、博士、研究员黄志红老师，广州市花都区教师发展中心（广州市花都区教育发展研究院）教研员、正高级教师、硕士生导师温利广老师与广州市花都区教师发展中心（广州市花都区教育发展研究院）教研员、正高级教师、硕士生导师庄海滨老师等多位专家担任开题论证专家。

　　广州市教育研究院教师教学能力发展研究所助理研究员范桢博士等市、区科研管理干部，以及海珠区教育发展研究院黄铭舜副院长、广州市江南外国语学校郑泽如校长以及海珠区实验小学陈健校长等课题承担单位领导与论证课题组全体成员一同参加了本次开题论证示范会线下活动。

　　活动第一阶段，海珠区教育发展研究院科研部赖曼珍部长介绍三位课题负责人，广州市教育研究院教师教学能力发展研究所助理研究员范桢博士宣读课题立项通知，专家组推选华南师范大学外国语言文化学院教授、博士生导师徐曼菲教授作为专家组组长。

　　开题示范，专家精准指导

　　华南师范大学外国语言文化学院教授、博士生导师徐曼菲教授作为专家组组长主持第二阶段课题论证环节。

　　在课题论证环节，三位课题负责人依次作开题陈述。广州市海珠区教育发展研究院王盟书记主持的课题“新课标下UbD驱动的人教版初中化学教学评一致性设计与行动研究”以核心素养为导向，以UbD（追求理解的教学设计）理念为指导，将UbD（追求理解的教学设计）理念与人教版初中化学教材相结合，着力解决教学评一致性的难题。专家组对课题研究的理论与实践价值给予充分肯定，同时肯定该研究团队结构合理，均由教学、科研能力强的一线教师组成，具有坚实的研究基础，并就研究目标、内容等方面提出了宝贵建议。

　　广州市江南外国语学校佘艳斌主任的课题“‘生成式人工智能’与‘深度求索学习’协同模式在初中英语作文批改中的应用研究”创新性地将生成式人工智能与深度求索学习相结合，探索英语作文批改的智能化路径。专家组肯定了课题的研究价值，课题能够紧跟国家教育教学改革方向，立足核心素养的培育，以学生的成长和发展为主要目标进行思考和研究。专家组就课题研究目标、研究突破点等方面提出了宝贵的意见和建议，为课题组进一步完善和细化课题实施方案，提供了切实可行的建设思路。

　　广州市海珠区实验小学孟瑷娜副校长的课题“五育融合视域下小学跨学科项目式学习设计与实施研究”从“五育融合”视角出发，构建小学阶段跨学科项目式学习的实施框架。专家点评本选题具有学术价值，课题论证充分，对已有研究成果的梳理较为清晰，课题组积累了丰富的前期研究成果，预期效果与成效分析明确，研究方向与思路清晰。专家组就课题研究目标给予了宝贵建议与思路。

　　表态发言，科研赋能教育高质量发展

　　会议第三阶段，三位课题负责人依次作表态性发言。广州市海珠区教育发展研究院王盟书记感谢专家组对课题的精准指导，感谢市、区教育局提供的平台以及专家领导们的关心、指导和帮助，并表示一定会与课题组的成员一起，将专家的指导和关心转化为研究的动力，砥砺前行，尽自己的力量，努力推进海珠区教育的高质量发展。

　　广州市江南外国语学校佘艳斌主任表示感谢专家组对课题的详尽指导，将认真梳理、深入吸收各位专家提出的宝贵建议，进一步优化课题的研究思路与实施方案。后续将组织课题组成员开展专题研讨，细化研究步骤与方法，确保课题研究过程扎实、有序推进，力争形成高质量、可应用的研究成果。

　　广州市海珠区实验小学孟瑷娜副校长诚恳感谢专家领导的指导与帮助，表示将认真消化吸收专家的指导意见，对课题研究方案进行细致优化与调整。下一步，她将带领课题组全体成员，将建议切实转化为研究行动，注重过程管理，扎实推动各阶段任务落地，努力提升研究的科学性与实效性。

　　各承担单位领导也依次发言承诺将全力支持课题研究，为项目顺利实施提供保障。广州市海珠区教育发展研究院黄铭舜副院长表示感谢专家组对课题开展提出的宝贵意见，希望在专家的指导和帮助下，在课题组的努力下，课题能做扎实，为海珠教育高质量发展再立新功。

　　广州市江南外国语学校校长、党委副书记郑泽如校长表示将全力支持本课题研究，给予大力支持，期待该课题能够取得丰硕成果，为解决实际问题、推动相关领域发展贡献智慧。

　　广州市海珠区实验小学校长、党支部书记陈健校长表示为保障项目顺利实施，将从资源保障、激励措施和成果转化等多个维度，全力支持本课题研究，为项目的顺利实施与高质量完成提供坚实保障。

　　最后，海珠区教育研究院科研部赖曼珍部长对本次开题论证示范会进行了总结，并期待老师们在开展教育科研的道路上努力耕耘，春华秋实，硕果累累。此次三大省级重大项目的顺利开题，标志着海珠教育科研工作在这三大领域即将实现新的突破。聚焦教育难点、痛点的创新研究，将为实现教育高质量发展注入新的动力。让我们期待这些课题在未来结出丰硕成果，为广东教育改革发展贡献海珠智慧！